1、规划：是指需要运用网络信息技术和工具对媒介和受众双方或多方进行数据化分析，指导信息传播的匹配性和精准性；

2、生产：负责对文字、声音、影像、动画、网页等信息进行策划和加工，使其成为适用于传播的信息载体，可谓以一当十的“全能车间”；

3、分发：将信息载体向目标受众进行精准分发、传播和营销，类似“中控”“总台”；

4、优化：要跟踪采集相关数据，并根据实时数据分析、监测情况，精准调整媒体分发渠道、策略和动作，对全媒体运营进行优化；

5、矩阵构建：建立全媒体传播矩阵，构建多维度立体化的信息出入口，对各端口进行协同运营。

从这五点来看，是不是很像过去对于媒体“总编辑”的职能职责描述？

6、把关人：相对来说更重要的就是这第六个关键词了，全媒体运营师是互联网信息生产全流程、全介质的“把关人”。不仅在技能上，会撰写文案，会拍摄视频、剪辑视频；逻辑上，会数据分析，会出解决方案；视野上，会全盘统筹，知晓各个点位媒体的价值和联系；还需要在跨界的基础上具备“把关人”的大视野、大格局和强执行力，是从理论到实操、从理念到技术、从产品到产业链，全是破除传统的类型媒介边界的“全能媒体”人才。

全媒体运营师成为一项新职业，为全媒体传播体系建设提供支撑，为传媒人才培养带来新课题。全媒体传播体系建构是长期战略工程。

未来全媒体运营师的职能几乎是一个团队的工作。显然，现今大部分新媒体从业者是没有能力胜任全媒体运营师这个职业的，后期此法若大力推广，势必会对新媒体行业带来革命性的变化。

全媒体运营师学习教材

其学习内容分七大块：包括音频制作技术、视频制作技术、音视频合成剪辑技术、动漫制作技术、全媒体内容生产、全媒体传播、全媒体运营实操等。

可以发现，这些还是聚焦基本技能，偏重于如何实现“全”，缺失的是如何具备“运营力”，更罔论全局观下的“全时、全网、全媒、全效”运营。

以上我们不难看出，全媒体运营师目前还没有一个完善、科学的培养计划和评价标准，未来，对于全媒体运营师这一新职业将会建立分级评价制度。在新媒体行业鱼龙混杂的今天，要想一口气吃个胖子是不可能的，即使你拥有了全媒体运营师的思维，也要掌握文案撰写，视频采编等相关技能，不能被现今营销号标题党、洗稿党或者抄抄党被行业诟病。我们相信，全媒体运营师将成为行业标高的重要内容。